22:13
Wilfred Matías
Compañeros, la carta circular 2011-2012 de organización escolar, pa que no le metan los cabros.
Baloncesto
Aquí encontrarás información sobre las destrezas básicas,reglamento,diagrama de la cancha y otros.
Kick Ball
Aquí encontrarás información sobre las destrezas básicas, reglamento,área de juego entre otros.
martes, 31 de enero de 2012
Carta justificando nuestra materia en la escuela cuando se ha declarado excedente
Saludos a todos los compañeros de educación física de P.R. Aquí les dejo una carta que he preparado para todos aquellos que lo quieren declarar excedente teniendo la matrícula y así violentando la carta circular de nuestro programa 2011-2012. En la misma tiene una idea y puede ajustarla basado en su situación, si tiene alguna sugerencia con gusto puede enviarmela.
Wilfred
Dirigido a:
Puesto:
Reciba un cordial saludo de mi parte. Por este medio le deseo expresar mi total desacuedo en ser declarado excedente en mi escuela. Según la carta circular de educación física 2011-2012 basada en la ley # 146 del programa de Educación Física ,cobijada por la Ley Orgánica 149,establece bien claro una serie de criterios que justifican el ofrecimiento de mi asignatura en la escuela. Por ejemplo, en la página # 2 indica que la escuela promueva en los estudiantes la salud mental, física y espiritual. Además, debe ser requisito para todos los estudiantes en todos los grados escolares en donde se le adjudicará la puntuación en el SIE. Por otra parte, la página # 3 y # 4 señala que todo estudiante debe recibir como mínimo 3 horas semanales de educación física y es requerido para todos los niveles de nuestro sistema educativo (k-3,4-6-7-9-10-12).
Por otro lado, la página # 7 enfatiza el desarrollo de actividad física como prevención a la obesidad, desarrollar mejores hábitos alimenticios y desarrollar estilos de vida activos y saludables. Inclusive, en la página # 20 de la Carta Circular 2011-2012 de Organización Escolar muestra una tabla donde indica que de existir los recursos en la escuela se trabajará en equipo, haciendo mención a educación física y bellas artes. Además debe haber un maestro del k-3 y otro del 4-6. Finalmente, la carta Circular de Educación Física 2011-2012 presenta algunos modelos de programas de clase. En mi caso sigo el siguiente:
4 grupos
1 periodo de intramural
1periodo de capacitación.
Por lo tanto les he presentado toda la evidencia basandome en la carta circular 2011-2012 evidenciando mi programa de trabajo en la misma. No hay razón alguna para ser declarado excedente.
Cordialmente,
Wilfred Matías
Wilfred
Dirigido a:
Puesto:
Reciba un cordial saludo de mi parte. Por este medio le deseo expresar mi total desacuedo en ser declarado excedente en mi escuela. Según la carta circular de educación física 2011-2012 basada en la ley # 146 del programa de Educación Física ,cobijada por la Ley Orgánica 149,establece bien claro una serie de criterios que justifican el ofrecimiento de mi asignatura en la escuela. Por ejemplo, en la página # 2 indica que la escuela promueva en los estudiantes la salud mental, física y espiritual. Además, debe ser requisito para todos los estudiantes en todos los grados escolares en donde se le adjudicará la puntuación en el SIE. Por otra parte, la página # 3 y # 4 señala que todo estudiante debe recibir como mínimo 3 horas semanales de educación física y es requerido para todos los niveles de nuestro sistema educativo (k-3,4-6-7-9-10-12).
Por otro lado, la página # 7 enfatiza el desarrollo de actividad física como prevención a la obesidad, desarrollar mejores hábitos alimenticios y desarrollar estilos de vida activos y saludables. Inclusive, en la página # 20 de la Carta Circular 2011-2012 de Organización Escolar muestra una tabla donde indica que de existir los recursos en la escuela se trabajará en equipo, haciendo mención a educación física y bellas artes. Además debe haber un maestro del k-3 y otro del 4-6. Finalmente, la carta Circular de Educación Física 2011-2012 presenta algunos modelos de programas de clase. En mi caso sigo el siguiente:
4 grupos
1 periodo de intramural
1periodo de capacitación.
Por lo tanto les he presentado toda la evidencia basandome en la carta circular 2011-2012 evidenciando mi programa de trabajo en la misma. No hay razón alguna para ser declarado excedente.
Cordialmente,
Wilfred Matías
lunes, 30 de enero de 2012
SOLICITUD DEL PROGRAMA PILAR BARBOSA DE INTERNADOS EN EDUCACIÓN, EN WASHINGTON, D.C.
Me han enviado una solicitud para tomar unos talleres en Washington DC. Si desea participar simplemente baje el formulario y lo completa.
domingo, 29 de enero de 2012
Federación de Maestros exige le paguen lo que le adeudan
La Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR) protestó hoy porque el Departamento de Educación (DE) no le ha pagado a los educadores el dinero producto del aumento salarial de $250 mensuales aprobado bajo la Ley 109 del 2008. Cliquea aquí para leer artículo completo.
5ta Feria de Bicicletas Antiguas de Aguada 2012
Video # 1
Make a video of your own at Animoto.
Video # 2
Make a video of your own at Animoto.
Video # 3
Make your own slideshow with music at Animoto.
sábado, 28 de enero de 2012
Héctor Nuñez Mercado (Aguadeño)
Nuestro compañero Héctor "Millín" Nuñez Mercado, ha sido maestro y deportista por muchos años. Actualmente compite en la Liga de Baloncesto Master de P.R. Ha cosechado muchísimos logros durante su carrera. Le deseamos lo mejor y que Dios le continué ofreciendo mucha salud.
1-¿Cuál es tu nombre de pila?
1-¿Cuál es tu nombre de pila?
Mi nombre de pila es Héctor Núñez Mercado.
3-¿De cuál pueblo eres natural ?
Soy natural del pueblo de Aguada.
5-¿Actualmente en cuál escuela trabajas?
Actualmente trabajo en la Escuela Gregorio Rodríguez Orama ubicada en el Barrio Atalaya en Aguada P.R.
6-¿Quién te motivó a estudiar educación física?
Me motivó a estudiar educación física mi madre por ser maestra. 7-¿Cuál ha sido tu mayor logro como maestro?
Mi mayor logro como maestro ha sido tener la oportunidad de enseñar y dar lo que el deporte me ha dado. 8-¿En qué competencias has tenido la oportunidad de representar a tu distrito?
He participado en muchas competencias distritales, regionales y estatales. Recientemente participé en el Torneo de Volibol Estatal en el 2011.
9-¿Has practicado algún deporte de manera competitiva?
Si claro,practiqué el voleibol y baloncesto. En el baloncesto jugué en la Liga de Baloncesto Supererior Nacional de P.R. para los años 80s.En ese entonces el fenecido comentarista deportivo Manuel Moráles me decía el "invader". El nombre surge por que le deciamos a un jugador "Héctor Solá" el "invader", por que se vendaba las muñecas. En un juego que iban a televisar, le dije a Manuel Moráles que a Héctor Solá le dicían el "invader", el entendio que era a mi y me llamó el invader.10-¿Actualmente,cómo catalogas nuestra materia en cuanto a facilidades, equipo, recursos, adiestramientos ofrecidos por el D.E de P.R.?
Realmente la catalogo deficiente en todos esos sentidos.
11-¿Se considera que es un ejemplo a los estudiantes y las demás persona de su comunidad?
Si claro, me considero un buen ejemplo para los estudiantes y la comunidad en general.12-¿Podrías mencionarnos algunas anécdotas que haya tenido con algún estudiante, padre o miembro escolar?
La anéctota que quiero compartir con ustedes es la siguiente. Recuerdo que con el pasar el tiempo se me acercó un joven al saludarle me comentó que estudió en la universidad. Para mi sorpresa, estudió maestro de educación física. Me indicó que lo inspiré una de tantas más.13-¿Cual es su sentir en relación a que el D.E de P.R. ha vuelto 30 años atrás en especial con el tope de matrícula y jornada de empleo?¿Cómo el mismo ha afectado el aprovechamiento académico y disciplina en la sala de clases?
Creo que es el sentir de todos, la educación del país pasa a un segundo plano.
14-¿Cómo compara la educación cuando era estudiante con la educación de la actualidad? ¿Deberíamos emularlo nuevamente? ¿Si o no y porqué?
En algunas formas si deberiamos emularlo. En la disciplina, respeto, la dedicación del estudiante y en la posición que tenía el maestro ante la sociedad.
15-Finalmente, que mensaje deseas llevarle a nuestros lectores en relación a tu experiencia como maestro y sobre la educación en general?
Solo diré que un pueblo sin educación está expuesto a cometer los mismos errores que no tienes, es lo que está pasando actualmente.
viernes, 27 de enero de 2012
Manuel Ángel Crespo Santoni (Aguadeño)
El compañero Manuel Crespo Santoni ha sido maestro por más de 20 años. Actualmente, se desempeña como director. En lo personal fuimos compañeros de trabajo por más de 10 años en donde nunca dudó dar lo mejor de sí.Tengo muy gratos recuerdos trabajando con él. Siempre estuvo defendiendo a sus compañeros y sobre todo a los niños. Le deseamos lo mejor en esta nueva faceta como profesional.
1-¿Cuál es tu nombre de pila?
Mi nombre de pila es Manuel Ángel Crespo Santoni.
2-¿En dónde y en qué año naciste?
Nací en Aguadilla, Puerto Rico en el año 1965.
Nací en Aguadilla, Puerto Rico en el año 1965.
3-¿De qué pueblo eres natural ?
Soy natural del pueblo de Aguada, conocido como el segundo Baticano.
5-¿Actualmente en cuál escuela trabajas ?
Actualmente me encuetro como Director de la Esc. Manuel Morales Felicano y de la Esc. Aquilino Cabán, ambas en Aguada P.R.
6-¿Quién te motivó a estudiar educación física?
Me motivó a estudiar Educación Física un señor que tenía un gym en el sector Montemar de Aguada y allí practicaba levantamiento de pesas.
Me motivó a estudiar Educación Física un señor que tenía un gym en el sector Montemar de Aguada y allí practicaba levantamiento de pesas.
7-¿Cómo maestro cual ha sido tu mayor logro ?
Mi mayor logro como maestro es haber sido ejemplo para mis estudiantes. Hoy día tengo 5 maestros compañeros de educación física y muchos estudiantes profesionales que pasaron por mis manos. Actualmente están aportando su talento para un Puerto Rico mejor.
Mi mayor logro como maestro es haber sido ejemplo para mis estudiantes. Hoy día tengo 5 maestros compañeros de educación física y muchos estudiantes profesionales que pasaron por mis manos. Actualmente están aportando su talento para un Puerto Rico mejor.
8-¿En qué competencias has tenido la oportunidad de representar a tu distrito?
He participado en las siguientes competencias. Por ejemplo en volibol he tenido muchos logros tales como:
a- 1990 Campeón de P.R. Volibol Masc. Esc. Antonio Sánchez Ruiz con el compañero Eusebio Galloza Maestro de Matemáticas.
b- Esc. Anselmo Villarrubia (muchos campeonatos en volibol en todos los niveles y ambos sexos.
c- Campeonatos en Tenis de Mesa
d- Campeonatos en Campo Traviesa
e- Campeonatos en Pista y Campo
f- Capeonatos a nivel estatal en voleibol, baloncesto, pista y campo en la Esc. Prof. Lydia Meléndez Urbana de Aguada junto a mis compañeros Eduardo Maisonet(ya retirado) y Wilfred Matías.
a- 1990 Campeón de P.R. Volibol Masc. Esc. Antonio Sánchez Ruiz con el compañero Eusebio Galloza Maestro de Matemáticas.
b- Esc. Anselmo Villarrubia (muchos campeonatos en volibol en todos los niveles y ambos sexos.
c- Campeonatos en Tenis de Mesa
d- Campeonatos en Campo Traviesa
e- Campeonatos en Pista y Campo
f- Capeonatos a nivel estatal en voleibol, baloncesto, pista y campo en la Esc. Prof. Lydia Meléndez Urbana de Aguada junto a mis compañeros Eduardo Maisonet(ya retirado) y Wilfred Matías.
9-¿Has practicado algún deporte competitivamente?
Si claro,practiqué levantamientos de pesas, estilo Libre y olímpico. En los mismos, obtuve varios premios que me llevó a ganar becas universitarias y lograr medallas a nivel federativo. La entrega, responsabilidad y compromiso me ha servido para realizarme y dar lo mejor de mí como educador.
Si claro,practiqué levantamientos de pesas, estilo Libre y olímpico. En los mismos, obtuve varios premios que me llevó a ganar becas universitarias y lograr medallas a nivel federativo. La entrega, responsabilidad y compromiso me ha servido para realizarme y dar lo mejor de mí como educador.
10-¿Actualmente.cómo catalogas nuestra materia en cuanto a facilidades, equipo, recursos, adiestramientos ofrecidos por el D.E de P.R.?
Nuestra materia se encuentra reconocida actualmente por las cartas circulares como una de prioridades. Esto es un logro luego de muchas luchas y esfuerzos de grandes maestros. Hacen 23 años las limitaciones eran grandes y los logros alcanzados eran inalcanzables porque la diferencia se hace cuando hay compromiso del maestro. Podemos tener las mejores facilidades, pero sino tenemos el respaldo de las distintas personas encargadas de igual manera los que dirigen este barco, que lamentablemente hay muchos que no valoran nuestra clase, lamentablemente no habrá dirección en la escuela.Realmente no es posible tener un ambiente de trabajo adecuado. Nosotros los maestros tenemos que hacer la diferencia, dándole la importancia a nuestro programa y siendo profesionales de excelencia.
11-¿Se considera que es un ejemplo a los estudiantes y las demás persona de su comunidad?
Siempre me he preocupado y ocupado de ser un buen ejemplo para mi familia, mis estudiantes y mis compañeros maestros. Lo he demostrado dando lo mejor de mi persona.
Siempre me he preocupado y ocupado de ser un buen ejemplo para mi familia, mis estudiantes y mis compañeros maestros. Lo he demostrado dando lo mejor de mi persona.
12-¿Podrías mencionarnos algunas anécdotas que haya tenido con algún estudiante, padre o miembro escolar?
Las anéctotas que quiero compartir con ustedes son las siguientes. Recuerdo a unos estudiantes que le llamaban Kiko y William. Pertenecían all equipo de Volibol de Guayabo. Eran bien tímidos y cuando despertaron nadie podía detenerlos. Tenían una capacidad para hacer "quileos" espectaculares que intimidaban a todos. Llevaron a nuestros equipos a lograr quedar campeón a nivel de P.R.
Por otro lado recuerdo a estudiante que se llemaba Enoc. En un quileo le rompio la boca a un jugador del área metropolitana en unas nacionales representando a la Esc. Anselmo Villarrubia de Aguada. En la misma no querían dejarnos sin competir. Nos indicaron que ese era el equipo campeón de P.R. del año anterior. Le dije "necesitamos dar lo mejor porque sino, no hay pizza".
Las anéctotas que quiero compartir con ustedes son las siguientes. Recuerdo a unos estudiantes que le llamaban Kiko y William. Pertenecían all equipo de Volibol de Guayabo. Eran bien tímidos y cuando despertaron nadie podía detenerlos. Tenían una capacidad para hacer "quileos" espectaculares que intimidaban a todos. Llevaron a nuestros equipos a lograr quedar campeón a nivel de P.R.
Por otro lado recuerdo a estudiante que se llemaba Enoc. En un quileo le rompio la boca a un jugador del área metropolitana en unas nacionales representando a la Esc. Anselmo Villarrubia de Aguada. En la misma no querían dejarnos sin competir. Nos indicaron que ese era el equipo campeón de P.R. del año anterior. Le dije "necesitamos dar lo mejor porque sino, no hay pizza".
13-¿Cuál ha sido su sentir en relación en como el D.E de P.R. ha vuelto 30 años atrás en especial con el tope de matrícula y jornada de empleo?¿Cómo el mismo ha afectado el aprovechamiento académico y disciplina en la sala de clases?
Esto es un ciclo y depende de quien dirija y lamentablemente hay que buscar alternativas para aumentar matrículas. Sabemos que grupos reducidos y con maestros comprometidos hay resultados positivos. Pero hay que haber supervisión para poder evaluar constantemente los resultados.
14-¿Cómo compara la educación cuando era estudiante con la educación ee la actualidad? ¿Deberíamos emularlo nuevamente? ¿Si o no y porqué?
Son épocas inolvidable donde no habían grandes adelantos pero sí habia vocación de parte del maestro. Nuestros padres no poseían grandes estudios pero sí grandes valores. La respuesta está en nuestros valores, pero no se puede dar lo que no se posee. Los que deben dar el mejor ejemplo, alcanzan grandes puestos y por ende no son digno de ellos.
Son épocas inolvidable donde no habían grandes adelantos pero sí habia vocación de parte del maestro. Nuestros padres no poseían grandes estudios pero sí grandes valores. La respuesta está en nuestros valores, pero no se puede dar lo que no se posee. Los que deben dar el mejor ejemplo, alcanzan grandes puestos y por ende no son digno de ellos.
15-Finalmente, que mensaje deseas llevarle a nuestros lectores en relación a tu experiencia como maestro y sobre la educación en general?
Mi experiencia como maestro ha sido de mucho aprendizaje en mi vida. Me he comprometido a dar lo mejor en diferentes facetas. Actualmente me encuento como director pero núnca espero olvidar que sigo siendo maestro, que entiendo sus necesidades y que necesitan de mi apoyo y respaldo. Entendiendo que tengo otras responsabilidades y deberes, pero somos un equipo en el cual dependemos unos de otros para alcanzar el éxito y así lograr un ambiente de coodialidad y respeto. No nos podemos dar por vencido porque poseemos el título más importante, el de imitar al gran maestro que es nuestro padre el Señor Jesucristo. No podemos defraudarlo y tenemos que dar lo mejor para agradarle, porque si no lo reconocemos delante del hombre, también el no nos reconocerá delante del padre.
Mi respetos a todos los que hacen la difencia siendo maestros de maestros.
Mi experiencia como maestro ha sido de mucho aprendizaje en mi vida. Me he comprometido a dar lo mejor en diferentes facetas. Actualmente me encuento como director pero núnca espero olvidar que sigo siendo maestro, que entiendo sus necesidades y que necesitan de mi apoyo y respaldo. Entendiendo que tengo otras responsabilidades y deberes, pero somos un equipo en el cual dependemos unos de otros para alcanzar el éxito y así lograr un ambiente de coodialidad y respeto. No nos podemos dar por vencido porque poseemos el título más importante, el de imitar al gran maestro que es nuestro padre el Señor Jesucristo. No podemos defraudarlo y tenemos que dar lo mejor para agradarle, porque si no lo reconocemos delante del hombre, también el no nos reconocerá delante del padre.
Mi respetos a todos los que hacen la difencia siendo maestros de maestros.
jueves, 26 de enero de 2012
FRANCISCO ARMANDO CARRERO OJEDA (Aguadeño)
Me llamo Francisco A. Carrero Ojeda.
2-¿En dónde y en qué año naciste?
Nací en Mayaguez, P.R. en el año 1965.
3-¿Eres natural de cuál pueblo?
Soy natural de Aguada, P.R.
4-¿Cuanto años llevas laborando en el sistema?
Llevo laborando como maestro 21 años.
5-¿En cuál escuela trabajas actualmente?
Actualmente trabajo en la Escuela María Luisa Jiménez del Barrio Naranjo.
6-¿Qué te motivó a estudiar educación física?
Entiendo en donde crecí, en el sector Flamboyanes en el pueblo de Aguada. Allí practicabamos muchos deportes en especial Voleibol y Baloncesto.
7-¿Cuál has sido tu mayor logro como maestro y por qué?
Mi mayor satisfacción ha sido poder llegar en 4 ocaciones al Campeonato Estatal de Violeibol Femenino con una matrícula de 130 niños. Ha sido la única escuela del distrito que ha logrado tal hazaña. Por otra parte, hemos ganado 8 campeonatos regionales y 4 de estos en forma seguida entre los años 1993-1996.
8-¿En cuales competencias has tenido la oportunidad de representar a tu distrito, favor mencionar evento, año, rama y puesto?
Lo indiqué en la pregunta anterior.
9-¿Has practicado algún deporte de manera competitiva?
En mi juventud practiqué softball y baloncesto. En el 1979 fui parte del equipo que quedó subcampeón en las Competencias Regionales de Sofball Masculino de la Escuela Arsenio Martínez.
10-¿Actualmente cómo catalogas nuestra materia en cuanto a facilidades, equipo, recursos, adiestramientos ofrecidos por el D.E de P.R.?
En resumidas palabras llevo 21 años bajo el sol. Es lamentable trabajar bajo estas condiciones pero es la triste realidad.
11-¿Se considera que es un ejemplo para los estudiantes y las demás persona de su comunidad?
Sí, me considero que soy un ejemplo para todos.
12-¿Podrías mencionarnos algunas anécdotas que haya tenido con algún estudiante, padre o miembro escolar?
En realidad no recuerdo ninguna.
13-¿Cual es su sentir en relación a que el D.E de P.R. ha vuelto 30 años atrás en especial con el tope de matrícula y jornada de empleo?¿Cómo el mismo ha afectado el aprovechamiento académico y disciplina en la sala de clases?
Realmente, el D.E no sabe donde esta parado.
14-¿Cómo compara la educación cuando era estudiante con la educación de la actualidad?
Bueno, en mis tiempos había mucho más respeto que ahora por el maestro.
15-Finalmente, que mensaje desea llevarle a nuestros lectores en relación a su experiencia como maetsro y sobre la educación en general?
En resumidas cuentas, siento mucho respeto hacia mi trabajo. Es mi vocación, amo lo que hago.
miércoles, 25 de enero de 2012
Reunión Maestros de Educación Física en CABA de Aguadilla
Durante el día de hoy se llevó a cabo la reunión de planificación y estándares en CABA de Aguadilla. La misma fue dirigida por la Dra. Moraima Padilla. La misma es maestra de educación física en el pueblo de Corozal en en una escuela del D.E de P.R. Le agradecemos su orientación sobre el tema ya que todavía habemos muchos que no dominamos la planificación utilizando las espectatívas y todo lo relacionado con el mismo. La compañera se comprometió en ofrecer otros talleres y en especial uno que envuelva la contrucción de planes de manera práctica para poder internalizar todos los conceptos requeridos por el D.E de Puerto Rico. A continuación les presento algunas fotos y videos sobre la reunión.
martes, 17 de enero de 2012
jueves, 12 de enero de 2012
Costumizar Plantillas de Blogger
Hacks y trucos de blogger para poder hacer que se vea mas tuanis, y sea totalmente a su manera como es el blog, y encontré este libro (e-book) que es de “Como customizar/modificar las plantillas de Blogger” así que porque no compartirlo con Los Bloggers..
Cómo Jugar Kickball
1-El juego de kickball es similar al juego de beisbol con la excepción es que el jugador patea la pelota.
2-Se realiza un sorteo para decidir cual equipo este en el campo primero.
3- El otro equipo se pone en fila detrás del backstop.
4- La persona que le avienta la pelota al que patea la pelota, se para en la cuarta base. Cuando el jugador le patea la pelota, el/ella corre a la primer base.
5- El juego continuo mientras cada equipo tiene jugadores corren alrededor de las bases hasta llegar al plato o home base para anotar las carreras.
6-Se puede jugar a 5,7,9 entradas.
7-Ejemplo, del equipo ganador...
7-Ejemplo, del equipo ganador...
Equipos en kickball
EQUIPOS:
- Habrá dos capitanes de equipos.
- Los capitanes serán nuevos cada día.
- Los capitanes del equipo son responsables por guardar el equipo. El capitán determina qué posición juega cada persona.
- El capitán del equipo se encarga de escoger los equipos. Cada capitán va escogen un jugador a la vez hasta que se escogen a todos los jugadores.
Historia de Kickball
Historia
El Kickball es un deporte que se inventó en Los Estados Unidos en el año 1942, correspondiente a la Segunda Guerra Mundial, donde el Americano Ernie Pyle lo presenció siendo jugado por los soldados estadounidenses en la Campaña Norte Africana (1942-1943), en lo que era practicado en los tiempos libres. Le pusieron el nombre de "Kick Ball" y también le decían el "El béisbol del Fútbol", actualmente en Los Estados Unidos se le conoce como "Kick Ball".
Nota: Es lo que he encontrado sobre la historia, tiene que leer y por favor eviten continuar preguntando donde esta la historia, esta claramente arriba de esta nota.
El Kickball es un deporte que se inventó en Los Estados Unidos en el año 1942, correspondiente a la Segunda Guerra Mundial, donde el Americano Ernie Pyle lo presenció siendo jugado por los soldados estadounidenses en la Campaña Norte Africana (1942-1943), en lo que era practicado en los tiempos libres. Le pusieron el nombre de "Kick Ball" y también le decían el "El béisbol del Fútbol", actualmente en Los Estados Unidos se le conoce como "Kick Ball".
Nota: Es lo que he encontrado sobre la historia, tiene que leer y por favor eviten continuar preguntando donde esta la historia, esta claramente arriba de esta nota.
Reglas de Kickball
REGLAS GENERALES:
•NO empujar.
•NO tocar otros jugadores sin la pelota.
•DEBES tener buen deportividad .
• Una falta (out) es una de las siguientes cosas:
•El jugador que patea comete una falta (patea pero no patea la pelota 3 veces).
•El jugador patea fuera la pelota (la patea fuera tres veces.)
•El pateador patea la pelota hacia arriba y el otro equipo agarra la pelota antes que rebote es out.
•Si el equipo que este en el campo tira la pelota a la primera base, y tocan la base antes de que el corredor llegue a la base es out.
•Si el equipo que este en el campo toque el jugador con la pelota es out.
•NO tocar otros jugadores sin la pelota.
•DEBES tener buen deportividad .
• Una falta (out) es una de las siguientes cosas:
•El jugador que patea comete una falta (patea pero no patea la pelota 3 veces).
•El jugador patea fuera la pelota (la patea fuera tres veces.)
•El pateador patea la pelota hacia arriba y el otro equipo agarra la pelota antes que rebote es out.
•Si el equipo que este en el campo tira la pelota a la primera base, y tocan la base antes de que el corredor llegue a la base es out.
•Si el equipo que este en el campo toque el jugador con la pelota es out.
•Cuando el lanzador tira la pelota para ser pateada por el otro equipo y el corredor que está en alguna base se despega antes de ser lanzada es out.
•Cuando un corredor está llegando a la segunda, tercer, a al plato deben ser tocados antes de llegar a la base.
El jugador de campo puede pararse en la base y tener la pelota en la mano y tocar el corredor con la pelota.
- Cuando se atrapa un out de aire, las corredoras de bases deben regresar a la base en la que iniciaron la jugada. ( si aún no han pasado la mitad del tramo a correr entre una base y otra)
- Cuando la Pitcher reciba la pelota después de que fue recogida por las compañera, deberá gritar “Pitcher”, y si la corredora no ha pasado de la mitad del camino entre las bases que esta corriendo se debe regresar a la base anterior, y si ya ha pasado la mitad puede seguir hasta la próxima base.
- No vale patear en forma de toquecito.
- Es Foulball, cuando la pelota pateada sale del infield antes de pasar la primera y la tercera base.
- Cuando la pateada sea foulball, la jugada esta muerta y las corredoras se regresan a las bases. Si el foulball es cogido de aire, la pateadora es out y las corredoras deben repisar sus bases.
. Las jugadoras que esperan turno para patear no se deben meter a la cancha, si lo hacen e interrumpen una jugada, la jugada es out con la corredora más avanzada y la jugada queda muerta.
. Es strike si la bola pasa por las líneas marcadas para el home plate y no se le intenta pegar o se intenta patear pero se falla.
• Si sucede alguna jugada accidentada con extraños, toda la acción se repite.
KickBall
RESEÑA HISTORICA DEL KICKBALL
El Kickingball es un deporte que se inventó en Los Estados Unidos en el año 1.942, correspondiente a la Segunda Guerra Mundial, donde el Americano Ernie Pyle lo presenció siendo jugado por los soldados Estadounidenses en la Campaña NorteAfricana (1.942-1.943), en lo que era practicado en los tiempos libres. Le pusieron el nombre de "Kick Ball" y también le decían el "El béisbol del Fútbol", actualmente en Los Estados Unidos se le conoce como "Kick Ball".
EQUIPOS:
- Habrá dos capitanes de equipos.
- Los capitanes serán nuevos cada día.
- Los capitanes del equipo son responsables por guardar el equipo. El capitán determina qué posición juega cada persona.
- El capitán del equipo se encarga de escoger los equipos. Cada capitán va escogen un jugador a la vez hasta que se escogen a todos los jugadores.
COMO JUGAR:
1-El juego de kickball es similar al juego de beisbol con la excepción es que el jugador patea la pelota.
2-Se realiza un sorteo para decidir cual equipo este en el campo primero.
3- El otro equipo se pone en fila detrás del backstop.
4- La persona que le avienta la pelota al que patea la pelota, se para en la cuarta base. Cuando el jugador le patea la pelota, el/ella corre a la primer base.
5- El juego continuo mientras cada equipo tiene jugadores corren alrededor de las bases hasta llegar al plago o home base para anotar puntos.
REGLAS GENERALES:
•NO empujar.
•NO tocar otros jugadores sin la pelota.
•DEBES tener buen deportividad .
• Una falta (out) es una de las siguientes cosas:
•El jugador que patea comete una falta (patea pero no patea la pelota 3 veces).
•El jugador patea fuera la pelota (la patea fuera tres veces.)
•El pateador patea la pelota hacia arriba y el otro equipo agarra la pelota antes que rebote es out.
•Si el equipo que este en el campo tira la pelota a la primera base, y tocan la base antes de que el corredor llegue a la base es out.
•Si el equipo que este en el campo toque el jugador con la pelota es out.
•NO tocar otros jugadores sin la pelota.
•DEBES tener buen deportividad .
• Una falta (out) es una de las siguientes cosas:
•El jugador que patea comete una falta (patea pero no patea la pelota 3 veces).
•El jugador patea fuera la pelota (la patea fuera tres veces.)
•El pateador patea la pelota hacia arriba y el otro equipo agarra la pelota antes que rebote es out.
•Si el equipo que este en el campo tira la pelota a la primera base, y tocan la base antes de que el corredor llegue a la base es out.
•Si el equipo que este en el campo toque el jugador con la pelota es out.
•Cuando el lanzador tira la pelota para ser pateada por el otro equipo y el corredor que está en alguna base se despega antes de ser lanzada es out.
•Cuando un corredor está llegando a la segunda, tercer, a al plato deben ser tocados antes de llegar a la base.
El jugador de campo puede pararse en la base y tener la pelota en la mano y tocar el corredor con la pelota.
- Cuando se atrapa un out de aire, las corredoras de bases deben regresar a la base en la que iniciaron la jugada. ( si aún no han pasado la mitad del tramo a correr entre una base y otra)
- Cuando la Pitcher reciba la pelota después de que fue recogida por las compañera, deberá gritar “Pitcher”, y si la corredora no ha pasado de la mitad del camino entre las bases que esta corriendo se debe regresar a la base anterior, y si ya ha pasado la mitad puede seguir hasta la próxima base.
- No vale patear en forma de toquecito.
- Es Foulball, cuando la pelota pateada sale del infield antes de pasar la primera y la tercera base.
- Cuando la pateada sea foulball, la jugada esta muerta y las corredoras se regresan a las bases. Si el foulball es cogido de aire, la pateadora es out y las corredoras deben repisar sus bases.
. Las jugadoras que esperan turno para patear no se deben meter a la cancha, si lo hacen e interrumpen una jugada, la jugada es out con la corredora más avanzada y la jugada queda muerta.
. Es strike si la bola pasa por las líneas marcadas para el home plate y no se le intenta pegar o se intenta patear pero se falla.
• Si sucede alguna jugada accidentada con extraños, toda la acción se repite.
DEPORTAVIDAD
•Toda persona que quiere jugar puede jugar.
•No se deja ninguna persona fuera.
•Debes tener buena deportavidad. Es muy importante. Si las maestros escuchan una queja de que alguien no tiene deportavidad, ¡el jugador puede ser expulsado!
•Ser amable; ayudar a otros jugadores que no saben cómo jugar.
•No se deja ninguna persona fuera.
•Debes tener buena deportavidad. Es muy importante. Si las maestros escuchan una queja de que alguien no tiene deportavidad, ¡el jugador puede ser expulsado!
•Ser amable; ayudar a otros jugadores que no saben cómo jugar.
Terreno de Juego
Taller sobre Construcción de Pruebas
Según el Dr. José Ferrer, en el taller que nos ofreció esta semana hay que tener ciertas consideraciones cuando construimos nuestros exámenes. Algunas sugerencias son las siguientes:
a-Debemos evitar el usar las siguiente respuestas (todas las anteriores, ninguna de las anteriores, la letra a y b, letra c y d). Esto demuestra la poca creatividad del maestro al construir las respuestas.
b-Una premisa se supone que no todos lo dominen, si fuera el caso, el mismo estaría mal redactado.
c- Se puede utilizar distractores ridículos pero que no estén alejados del tema.
Ej. El volibol lo invento_________________ en E.U
a-William Milan
b-William G. Morgan
c-Ted Williams
d-David Bernier
ch-Las contestaciones de las premisas deben ser más cortas que la premisa. Está evidenciado en el ejemplo anterior.
d-El llena blanco debe ser de equivalente a la contestación, no debe ser un espacio corto mientras la contestación ocupe más espacio. Ver ejemplo (c).
e-El examen debe tener la siguiente información (nombre de la escuela, distrito, nombre de la clase, espacio para el nombre del estudiante, grupo, fecha, cantidad de puntos de cada parte).
f-Hay que discutir el examen con los estudiantes luego de ser corregidos.
g-Se debe indicar la puntuación obtenida del estudiante de manera privada para que el mismo conozca su resultado.
Nota: Según el Dr. Ferrer, la nota A y B deben ser los menos, la nota C debe ser la promedio y la nota D y F los menos. Nos preguntamos entonces, si el DE nos ofrece estos talleres, nos capacita para hacer las cosas según ellos correctamente, entonces las Pruebas Puertorriqueñas no están dirigidas a esto, porque la mayoría de nuestros estudiantes no las dominan.
Una vez más queda evidenciado como la política está directamente ligada a la educación.
Entonces me pregunto, ¿Cuántas compañías existen para dar tutorías? Muchas, que se benefician con los fondos federales, ya que son amigos de estos políticos que buscan beneficiarlos por el panismo. Es una pena que todavía muchos educadores estén dormidos y no ven la realidad de las cosas. En mi opinión, estas pruebas no miden nada, no todo el mundo puede obtener un grado universitario, entonces los oficios quién los ejercería. Solo es una traba para estancar la educación y enriquecer a otros. Me encantaría recibir su insumo con sus comentarios en relación a este tema.
A continuación la presentación original
A continuación la presentación original
Bienvenidos a todos los que visitan mi blog. Para mi es un placer recibir visitas desde Europa, Sur America, Estados Unidos, Santo Domingo y en especial a Puerto Rico. Si desea compartir alguna información relacionado a la educación para que nuestros lectores se beneficien del mismo puede enviarlo através de mi correo electrónico que se encuentra en el área de contactos y con mucho gusto la colocaré el mismo acreditándolo su nombre y fuente. Por otro lado les invito a dejar su comentario para conocer su opinión. Mil gracias a todos por su visita.
